关于教学民主的追问--教育管理视角

• 作者: 孙琳 张永健
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 民主 交往 对成
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

从“特殊交往”的教学本质观出发，以教学民主的可能性、必要性、缺失缘由、复归路径为线索，考察教学中的民主问题。通过上述理论前设，证明民主不是外在的附加，而是教学内在的需要，是教学天性的一部分，是教学存在一般的、普遍的自在规定，是具体教学性质的内在依据。教学民主的失落源于功利主义的兴起，而教学民主的首要条件，在于人们对教学应抱有理性的期待。