磨课、辩课、思课、写课——促进教师专业成长

• 作者: 孙志 谢爱进
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 校本教研 教研内容
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

校本教研乃教师专业成长的最佳平台,校本教研内容丰富、形式多样,但是,笔者以为,磨课、辩课、思课、写课是促进教师专业成长的有效方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢爱进		5	0	0.0	0.0
2	孙志		2	0	0.0	0.0