作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
让小学低年级的学生稳在课堂
低年级学生
注意力
课堂教学效果
小学低年级识字教学的现状与教学策略
字理识字
情境教学
生活识字
小学低年级课堂的管理问题及对策
小学低年级
课堂管理
问题对策
低年级童话教学例谈
童话教学
低年级学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈在低年级“空间与图形”的课堂教学
来源期刊 吉林画报(教育百家 B) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教研探究
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董红美 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林画报(教育百家 B)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5928
总下载数(次)
10
总被引数(次)
804
论文1v1指导