“大图学”学科的构筑与建设--图学类课程体系的融贯研究

• 作者: 卢涌 王丹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大图学 课程体系 融贯
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 141-142,121
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1485字
• 语种: 中文

摘要

“大图学”概念的提出及其学科体系的构筑充分适应了社会经济建设及学科发展的需要。图学类课程体系的融汇与贯通是图学学科发展方向的内在要求。本文在查阅丰富资料，组织多次调研的基础上，借鉴了目前日本和美国工程制图学科的课程设置情况，从教学目的、教学体系、教学内容和教学模式四方面着重研究分析了图学类诸门具体课程之间的内在联系机理及先进技术手段在其中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		15	55	4.0	7.0
2	卢涌		11	54	4.0	7.0