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摘要:
教师的教学离不开语言,良好的语言催人奋进,学生易于理解,乐于接受。一堂生动活泼、好听易懂、富有创造性、能充分吸引学生注意力的语文课,一定贯穿着美的课堂语言艺术。它是取得最佳教学效果的重要条件之一。
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小学语文教学语言特点研究
小学语文
教学语言
特点
研究
如何理性开展小学语文教学中的人文教育
小学语文
工具性
人文性
统一
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何运用小学语文教学语言
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 师生和谐 规范表达 情感体验
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 307-307
页数 1页 分类号
字数 138字 语种 中文
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师生和谐
规范表达
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