如何突破小学生数学思维障碍

• 作者: 任金新
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 寻找成因 了解表现 突破障碍
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

由于小学生的思维正处于变化阶段，思考问题和分析问题在广度和深度上都不够成熟。计算问题时，只要一有变化，思维就会受阻，就会出现这样或那样的错误。这种思维上的障碍多是由于学生自身原因造成的，也有来自教学方面的疏漏。因此，在教学中如何通过突破数学思维障碍来提高学生的运算能力便显得十分重要了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任金新		1	0	0.0	0.0