综合运用教学手段，提高生理学教学质量

• 作者: 吴燕 金雯 陈永昌
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3684字
• 语种: 中文

摘要

生理学是医学课程中重要的基础理论课，涉及学科领域广，内容较为抽象难懂。在教学过程中，教师应根据专业特点、教学大纲及学生实际水平灵活运用教学方法活跃课堂气氛，激发学习热情，培养学生创造性思维，从而有效提升生理学教学质量。