探讨分组竞赛法在《护理学基础》教学中的应用效果

• 作者: 唐争艳 商亚娟 王静 胡健薇
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理学基础 分组竞赛法 铺床法 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨分组竞赛法在《护理学基础》教学中的应用效果。方法采用随机抽样的方法，抽取西安医学院2011级护理学本科生60名。随机分为实验组和对照组各30名。对照组采用传统教学法，实验组采用分组竞赛法，对两种教学方法进行比较，评价教学效果。结果实验组和对照组学生技能考试成绩之间存在显著性差异（t=4.791,P＜0.01），两组学生对教学效果的评价存在显著性差异（P＜0.05）。结论分组竞赛法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的分析问题、解决问题的能力，增强团队协作精神。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐争艳		25	65	3.0	7.0
2	商亚娟		17	21	2.0	2.0
3	胡健薇		11	26	2.0	5.0
4	王静		18	52	3.0	6.0