论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 中学生教育期刊 \
- 语数外学习(高中数学教学)期刊 \
有致无痕,在课堂上为学生抓“痒”
有致无痕,在课堂上为学生抓“痒”
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
经常有一种感觉,课堂上的“启发点”就有如学生身上的“痒”点.学生学习中的“痒”就是学生在认知过程中的矛盾点.有些知识,看似简单,实则不简单,所谓抓“痒”,就是要抓住学生们的认知冲突,让学生对其欲罢不能.教师的提问或设计一旦触及学生思考上的“痒”点,便会引起学生极大的共鸣.在数学课堂中设置、优化“启发点”,是培养学生思维能力,提高教学效果的前提和保证.
推荐文章
关注课堂化无痕为有痕 ——谈数学课堂的德育渗透
数学课堂
文本育人
价值趋向
团队合作
赏识评价
习惯养成
简约有致 高效无痕——有效教学的不懈追求
简约教学
高效
小学数学
让教学生动起来--无痕教学初探
情景构建
注重方法
言传身教
语文课堂上学生学习心理的调控
中学语文
课堂学习
心理调控
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 有致无痕,在课堂上为学生抓“痒” | ||
| 来源期刊 | 语数外学习(数学教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 启发点 趣味性 衔接性 灵活性 适度性 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49 | |
| 页数 | 分类号 | G623 | |
| 字数 | 2192字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
启发点
趣味性
衔接性
灵活性
适度性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4658
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2459
期刊文献
相关文献
推荐文献
