浅析问题情境在数学教学中的运用

• 作者: 符治江
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题情境 探究
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。问题情景则是与教学内容相联系的，教师提供具体的活动场景和学习资源，能够激起学生的学习兴趣，促使学生精神集中，理解力、记忆力等处于最佳状态，从而提高学习效率。