小学数学教学中“有效生成”的实践与思考

• 作者: 周建国
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效生成 生命力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2517字
• 语种: 中文

摘要

本文以小学数学课堂教学的案例为载体,透视当前小学数学教学中的“无效生成”,探究实现小学数学教学“有效生成”的若干策略,以期为实现有生命活力的数学课堂提供参考.