探析高校英语课堂问题设计培养学生语言才能

• 作者: 刘洪兰
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 英语课堂 任务 问题 语言才能
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 才苑广角
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学中任务型原则运用是优化教学过程与策略的有效途径，围绕任务开展注重问题的引导设计，能激活学生的学习认知思维，深化理解感悟。围绕问题设计突出灵活性和多元化，运用艺术手法来提问，能让学生扩大交流，提高语言表达综合运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪兰		4	0	0.0	0.0