医学人文素质培养与儿科临床教学的思考

• 作者: 刘春明 戴梅 段晶 纳玉辉
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科临床教学 医学生 人文素质
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 128-128,129
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3204字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨医学教育应以培养具有科学素质和人文素质的人才为目的。在儿科临床教学中融合医学科学教育与医学人文教育，让医学生更深层次地理解“以人为本”在医学领域集中体现在对患者“生命与健康、权利与身心需求、人格与尊严”的尊重和关怀，有助于培养医学生的人文关怀能力，为学生在今后的临床工作中建立良好医患关系，实施人性化治疗奠定良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴梅	昆明医科大学第一附属医院儿科	17	48	5.0	6.0
2	段晶	昆明医科大学第一附属医院儿科	14	34	4.0	5.0
3	刘春明	昆明医科大学第一附属医院儿科	6	8	2.0	2.0
4	纳玉辉	昆明医科大学第一附属医院儿科	12	24	3.0	4.0