建模,促进学生数学素质提高

• 作者: 马恒光
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建模 学生 数学素质
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 125,148
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

数学建模是一种对实际的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有用的特征的表示,关系到大学生的数学水平、数学能力、数学意识和数学品质,是大学生数学综合素质的核心内容.本文探讨了数学建模的内涵、数学建模对学生数学素质提高的重要意义和提出了优化建模教学的一些建议.