初中思品课小组讨论活动的有效性初探

• 作者: 张先礼
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小组讨论 误区 对策
• 年，卷（期）: 2013,（33）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

一个充满生气的思品课堂,讨论活动必不可少.只有我们教师提高自身和学生的合作意识,把“论”设置得精当,这堂课才能“活”得精彩,才能发挥出其应有的效果.本文探讨了思品课堂小组讨论活动的误区,并提出了自己的见解.