探因找路巧架设,互动沟通无痕——关于幼小衔接的实践与探索

• 作者: 葛雪梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 小学 家庭 衔接
• 年，卷（期）: 2013,（S1）
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

《幼儿教育指导纲要》指出:"幼儿园与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,合理利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。"因此,三方要明确各自的职责,并进行有效的沟通,为幼儿创设良好的环境,提供能力提升、习惯养成的操作实践机会。在小学导航、幼儿园领航和家庭护航的共同作用下,让幼儿乘风起航、顺利过渡;及时转化角色,适应小学生活,为以后的学习和生活奠定坚实基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛雪梅	常熟市绿地实验小学幼儿园	1	0	0.0	0.0