Dornyei的外语学习动机理论对英美文学教学的启示

• 作者: 张之薇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 外语学习动机 英美文学教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 4388字
• 语种: 中文

摘要

本文从学习动机的角度分析了英美文学教学所面临的困境，以Dornyei关于外语学习动机的三层次框架理论为基础，着重探讨这一框架的第三个层面，即学习情境层面的动机成分对英美文学教学的指导意义，从教材内容选择编排，构建以学生为主体的课堂环境、利用网络和多媒体资源实现自主学习和合作学习等三个方面讨论了这一层面的动机成分对改进教学策略，激发学生对英美文学的学习动机的积极意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张之薇	南京医科大学外国语学院	6	7	2.0	2.0