如何融高中英语写作于阅读课堂

• 作者: 张静华
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 二语习得理论 阅读课堂
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学中写作是重要的内容之一，可是一直以来它也是相对比较薄弱的环节。长期以来，我们着重强调培养学生的阅读能力，而学生写作能力的培养得不到足够的重视，这就直接导致学生英语运用能力较差。而在新课程背景下，对学生英语写作又提出了更高的要求，因此，本文依据输入与输出的第二语习得理论，结合几年来的教学实践，探析如何充分利用阅读教学课堂，将高中英语写作教学贯穿其中，从而有效地提高学生的写作技能。

作者信息

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1	张静华		3	0	0.0	0.0