浅谈小学语文作文课堂教学

• 作者: 费有章
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 个性化 品味
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 70
• 分类号: G623.2
• 字数: 3236字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出:"在写作教学中,要说真话、实话、心里话,不说假话、空话,套话,表达真情实感."笔者以为,在作文教学中,作为一个小学语文教师应根据学生的年龄特点,从生活出发,不仅要充分挖掘现有的作文资源,更要注重学生的个性化发展,努力培养学生的创新意识,使学生的个性张扬,人格尊重,从而使各具个性的学生敞开自己的心扉,写出有独特个性、充满激情的作文.在具体的实践中可从三个方面入手:品味文本,抒写个人见解;品味生活,激活写作素材;品味语言,自由表达.通过这些,相信我们的作文个性化教学一定能绽放出清香四溢的芬芳花朵.