怎样使学生写作时"言之有物"

• 作者: 沈志刚
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 言之有物 语文素养
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 69
• 分类号: G623.2
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是语文素养的综合体现.丰富多样的训练形式可以让学生作文时言之有物.(1)调动多种感官,引导学生在观察中作文,让学生亲眼看,亲耳听,亲身感受.(2)创设情境在生动有趣的活动中作文.(3)挖掘教材中的训练点,与写作结合.(4)努力进行口头作文训练,先说后写,以说促写.(5)沟通作文与其他学科之间的联系,善于从其他学科中发掘习作的素材.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志刚		1	0	0.0	0.0