合作--架起孩子交往的桥梁--浅谈大班幼儿合作能力的培养

• 作者: 陆桂萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 合作意识 合作机会 合作方法
• 年，卷（期）: 2013,（44）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 253-253,254
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2040字
• 语种: 中文

摘要

联合国教科文组织的报告《教育---财富蕴藏其中》指出：“学会合作，是面向21世纪的四大教育支柱之一”。现在的孩子自小在“众星捧月”中长大，自我意识较强，合作意识缺乏，被父母视为“小皇帝”、“小公主”，幼儿之间的合作互助行为甚为少见。更为多见的是孩子自私自利、霸道、专断行为等。幼儿既缺乏合作意识又缺乏合作能力，不会协商、不会合作，也不会交流。进入小学学习阶段以后，又以独立学习为主，集体活动合作相对减少，这样的孩子今后又怎能与他人合作立足于社会之中呢？因此严峻的现实促使我们必须重视对孩子合作意识的培养，尤其是应在“幼儿---学生”的最后过渡阶段大班，着重对幼儿进行有目的的合作意识的激发与培养，为幼儿终身发展奠定必要的基础，同时也为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。