在新课程背景下小组合作学习模式的探究

• 作者: 李倩
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学英语 小组合作 探究与认识
• 年，卷（期）: 2013,（42）
• 所属期刊栏目: 课堂教学研究
• 页码范围: 317-317
• 页数: 1页
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

根据新课程改革的标准，要求教师在教学的过程中利用多种教学模式，小组合作学习作为其中一种重要的教学模式，在教学过程中使用此方法不仅可以提高课堂效率，还可以培养学生的合作意识。在当前的小学英语教学中，英语教师应该积极尝试小组合作学习模式，激发学生学习英语的热情与积极性，改善课堂气氛，培养学生合作精神。文章笔者立足此处，结合自身实际的教学经验，进一步探究小学英语教学中的小组合作学习模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩		2	1	1.0	1.0