科学课程的教学法研究：孟克与奥斯本的“融合模式”

• 作者: 张晶
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程 教学法 融合模式
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 104-104,105
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

孟克与奥斯本的“融合模式”是一种新的科学课程教学方法。这是一种典型的情境式教学方法，从“我们如何认知”开始，通过陈述、激发观念、学习科学史、设计实验、检验与评论几个教学步骤来完成全部教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶	长安大学政治与行政学院	43	210	7.0	13.0