立足学生实际,创设教学情境

• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际 创设 教学情境
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的语文教学是小学其他一切科目的基础,它不但教会学生读文习字,从而为其他学科的学习打下坚实的基础,而且更对学生的人生观、价值观的形成产生重要的影响.受到传统教育体制的束缚,如今的小学语文课堂气氛大多略显沉闷,并没有突出一个良好的教学情境在教学效率的提高方面的优势.本文从剖析小学语文教学的现状出发,就如何结合学生的实际,努力创造一个优良的教学情境提出自己的看法.