巧借政策之力促全面持续发展--关于专业教研室促进教师专业成长的策略思考

• 作者: 蒋宏伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 专业教师 专业发展 政策
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

该文从职业学校基层教研室的角度出发，剖析了职业教育对专业教师素质的特殊要求，分析了当下专业教师专业素质与发展中存在的问题，提出了借助已有的各级政策之力，推动教研室深入开展工作，促进专业教师全程、全面发展的工作方法，具有较强的针对性和实用性。