宁波诺丁汉大学中国文化课教学模式研究

• 作者: 周琦
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 宁波诺丁汉大学 中国文化课 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 1-2,3
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6459字
• 语种: 中文

摘要

宁波诺丁汉大学的“中外合作”这一特性决定了该校在对学生进行涉及国史、国学的国情教育和有关国民品格、公民精神的政治思想引导上必须要有所变革和创新。经过几年的发展与探索，该校已经形成了大班授课结合小班讨论、课堂教学结合课外实践的全面创新型教学模式。这一模式立足国情与校情，在确保完成教学目标和内容的前提下，能够契合学生需求、激发学生兴趣，收到了很好的效果。在此基础上，今后学校将不断完善中国文化课的教学模式，进一步推进教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琦		6	5	1.0	1.0