小学课堂教学管理有效性探析

• 作者: 梁耀仁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学管理 小学教学 管理有效性 以学生为主体 学习氛围 学生综合素质 新课程标准 奠基阶段
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

小学是学生学习和启蒙的阶段，处于学习的奠基阶段，因此小学教学是相当重要的，而抓好小学课堂教学管理是实施新课程标准的重要保障。做好小学课堂教学管理需要使用合适的教学方法，构建和谐的学习氛围，以学生为主体，建构能提高学生综合素质的教学模式，打造科学的课堂管理结构，在保证课堂效率的前提下，真正提升学生的综合素养，为国家培养更多的明日之星。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁耀仁		3	2	1.0	1.0