中小学教师的教学语言艺术探略

• 作者: 赖艳妮
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 语言艺术 教学语言
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 24-26,29
• 页数: 4页
• 分类号: G622
• 字数: 5033字
• 语种: 中文

摘要

教学语言是教师进行教育教学的最重要的工具。教师依靠语言传道、授业、解惑，教师的语言修养是教师综合素质和能力的重要体现，它直接影响每一堂课的效率和质量。在对教师教学语言的内涵进行分析的基础上，阐述教师教学语言艺术的基本要求，包括准确规范，简明达意，生动活泼，富有情感性、启发性、激励性等，并为提高教师教学语言艺术提一些建议：重视理论修养，将教学语言列入备课内容，语言信息的日常积累，积极锻炼、实践，努力提高语言表达技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖艳妮	广西师范大学教育科学学院	2	20	2.0	2.0