课标第六册《解决问题》教学浅谈

• 作者: 杨忠
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版（B）
• 学科: 数学
• 关键词: 有效课堂 主体地位 真实 学生
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

作为数学教师，在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者，鼓励学生勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨忠		2	0	0.0	0.0