工程教育改革实践探索——浙江大学工高班改革路径分析

• 作者: 邱利民 邹晓东 陆国栋
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 工程教育 模式创新 浙大工高班 人才培养
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 工程教育前沿
• 页码范围: 15-22
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

本文在概述当前世界工程教育模式发展趋势的基础上,通过对浙江大学工程教育高级班改革路径的阶段性划分,对其培养计划、课程设置、师资配备、人才培养效果及培养模式等进行了逐一剖析,对于各阶段的模式特征进行了阶段性的解读,并结合工程师职业能力的提升思路尝试构划了浙江大学工程教育改革路径;通过对该发展路径的思考和解读,强调浙江大学工程教育改革的创新模式以及面向未来的我国工程教育改革方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱利民		160	1014	18.0	24.0
2	陆国栋		124	1308	18.0	31.0
3	邹晓东		81	842	18.0	28.0