以激发想象力为突破口品味、延伸、学以致用——浅谈《草虫的村落》教学

• 作者: .杨福兰 杨福兰
• 来源期刊: 福建教育研究：基础教育（A）
• 学科: 工学
• 关键词: 学以致用 课堂教学 想象力 品味 破口 激发 村落 语文知识
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: TS971

摘要

语文课堂教学，既要将语文知识的获取与积累、语文能力的培养与巩固等显性目标，内化为学生自身的需求，又要将方法、情感、思维空间拓展等隐性目标渗透在实践活动中，促进学生自身的感悟和行动，加快能力提升，使语文的工具性与人文性融于一体。本文以阅读课文《草虫的村落》一课为例，探讨散文教学方法的选择与使用，以及如何以激发学生想象力为突破口，实现文本理解、精彩品味、能力延伸，以至学以致用。

作者信息

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