小学语文教学有效性探究

• 作者: 郭娟清
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学语文 教学 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是一门艺术性的教学，而教师的教学艺术直接关系到语文教学的有效性。有效性的教学，说明这位老师本身就具有艺术性，所要做的就是在课前、课中和课后不断地挖掘和塑造这种艺术，把小学语文教育的效果发挥到极致。反观那些低效性、甚至是无效性的教学，课前不精心准备，以为自己熟悉于每一册教材，课中又教的索然无味，课后又不加以反思，造成本身所教的整个语文教学就像一个没有颜色的世界，平淡而又无奇，麻木而又痛苦。如何进行小学语文的有效性教学呢？本人就这一点浅谈几点个人看法：