浅论中小学教师资格考试的功能设计与实践途径

• 作者: 刘超 陈献明
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格考试 功能设计 实现途径
• 年，卷（期）: ksyj_2014,（5）
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G424.74

摘要

中小学教师资格考试已逐步从探索阶段走向推广阶段。围绕＂甄别水平、促进发展、协同推进＂三大功能,建立健全完善的笔试和面试评价体系,以专业的水准做好考试的组织工作,是考试发展过程中应重视的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘超	河北省教育考试院社会考试处	29	20	3.0	3.0
2	陈献明		3	0	0.0	0.0