教学质量评价模式的改革实践研究

• 作者: 眭律铭
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 评价 多元 立体
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

评价模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的评价活动结构框架和活动程序。职业教学的评价模式应适应“校企合作”办学模式的需要，满足“工学融合”培养模式的需要．体现“做学教合一”教学模式的需要，这是与其他类别教育的根本区别。职业教育的教学质量在构成内涵上的特殊性，要求评价模式体现评价主体的多元性、评价内容的立体性和评价目标的全面性。

作者信息

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1	眭律铭		2	0	0.0	0.0