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摘要:
语文课程标准指出,语文学习的外延与生活相等,习作也不例外。要让习作教学融入生活,教师可以从以生活体验为突破口,让学生融入生活;以写作技巧为抓手,让学生善于体验、表达生活;以多元化作文评价方式为契机,让学生乐于、敢于发表对生活的看法三方面着手。
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生活
教材
课堂
价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让习作教学生活化之三策
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 习作教学 生活体验 写作技巧
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹腼 7 2 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作教学
生活体验
写作技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
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0
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