英语课堂中的纠错反馈与中介语发展

• 作者: 于瑞瑞
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 纠错反馈 纠错反馈的类型 僵化现象 中介语连续体
• 年，卷（期）: 2014,（2X）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

本文主要探讨英语课堂中的纠错反馈与学习者中介语连续体发展的关系。该文基于笔者在教学实习中对大学公共英语二年级学生2个学期课堂表现的观察与分析。从课堂表现、回答问题及小组讨论代表发言等形式观察学生的中介语发展情况。通过对学生采取不同形式的纠错反馈,分析教师的纠错对学生现阶段语言发展的影响。观察研究表明:由于二语学习者中介语系统的可渗透性、动态性及系统性等特性,纠错反馈可以使学生成功改进其中介语规则,避免产生中介语僵化现象,并有效地促进其中介语连续体不断向前发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于瑞瑞	贵州师范大学大学外语教学部	11	4	1.0	1.0