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刍议如何创设物理教学情境来激活课堂
刍议如何创设物理教学情境来激活课堂
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摘要：
依靠物理，人类实现了现代技术革命，研究出了事物内在的规律，物理学科堪称重要。从通过实验加深兴趣谈起，分析了理论与实践相结合的意义，强调了增强表达能力的重要性，阐述了要多展示物理的美学特征，最后以诠释思维训练和教学语言幽默结尾。教海浩瀚，以蠡测海，略有所得，列举如下。
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文献信息
| 篇名 | 刍议如何创设物理教学情境来激活课堂 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 物理教学 教学情境 美学特征 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 课堂教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2691字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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物理教学
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美学特征
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期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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26840
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