创建有“过程”的数学课堂

• 作者: 陆晓林
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 新课标理念 事实性 计量单位 分数单位 心理表征 度量标准 具体情境 阴影部分 黑白棋
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

以往教师们总是自觉不自觉地把数学课程内容视为一系列事实性结论,对有＂过程＂的课堂以及如何构建有＂过程＂的课堂存在认识与实践上的误区。因此,能真正创建出有效、优效的有＂过程＂的课堂颇少。最近以来,很多教师在新课标理念的指导下,开始努力去颠覆以＂知识为本＂的课堂模式,有意识地重视对＂过程＂的教学,让学生经历知识的形成过程,从而促进思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晓林		20	7	1.0	2.0