“双中心”教学模式在神经病学见习带教中的应用研究

• 作者: 夏君慧 夏炎火 李静 王汉旻 童秋玲 邵蓓
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: “双中心”教学模式 神经病学 临床见习
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 293-294,315
• 分类号: R192|R741
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨“双中心”教学模式在神经病学见习教学中的应用效果.方法 将临床专业见习生随机分为实验组(采用“双中心”教学模式)和对照组(沿用传统教学模式),采用问卷调查、理论考核和三站式临床实践考核评估2组教学效果.结果 实验组学生的课前预习时间长,翻阅书籍多,辛苦程度也较高,但实验组在课堂气氛、师生互动、调动学习兴趣、提高分析解决问题的能力、提高自学能力、培养临床思维、培养团队协作精神、巩固理论知识及增强个人成就感等方面明显优于对照组(P＜0.05),而且实验组的案例分析题得分、采集病史及临床思维考核成绩也明显高于对照组(P＜0.05),但2组在体格检查方面的成绩差异无统计学意义.结论 在神经病学临床见习教学中,“双中心”教学模式明显优于传统教学模式,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏君慧	浙江省温州医科大学附属第一医院神经内科	3	25	2.0	3.0
2	童秋玲	浙江省温州医科大学附属第一医院神经内科	3	21	3.0	3.0
3	李静	浙江省温州医科大学附属第一医院神经内科	5	30	2.0	5.0
4	邵蓓	浙江省温州医科大学附属第一医院神经内科	4	14	2.0	3.0
5	王汉旻	浙江省温州医科大学附属第一医院神经内科	3	13	2.0	3.0