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摘要:
因为道德教育是成人教育,所以,道德教育必须建立在人性的基础上。人在表现为现实存在的同时,又面对未来进行超越,与此相应,道德教育一方面要教会人们如何适应现实,但另一方面又要帮助人们不断地超越现实的束缚.走向未来。
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道德
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道德教育
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当代西方道德教育理论
学校德育
启示
道德教育与法治教育的有效融合
道德教育
法治教育
有效融合
以科学发展观提升教育的人本意义
人本教育
科学发展观
教育价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生存与超越——道德教育的人本意蕴
来源期刊 江苏教育研究:理论(A版) 学科 教育
关键词 生存 超越 道德教育
年,卷(期) jsjyyj_2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴先伍 安徽师范大学政治学院 52 223 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
生存
超越
道德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
出版文献量(篇)
6942
总下载数(次)
30
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