数学教师的教材把握力——“教学力”研修的内容与策略之二

• 作者: 朱德江
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 教材 内容 研修 学力 握力 课程资源 课程标准
• 年，卷（期）: xxsxjy_2014,（6）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

教材是一种课程资源，是落实课程标准、实现教学计划的重要载体，是学生学习的基本素材，也是教师进行课堂教学的主要依据，教材往往凝聚着众多专家、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德江		60	58	4.0	6.0