对“团队化”班级模式的跟进尝试和研究

• 作者: 韩建秋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 团队化 班级 课程改革 座位安排 团队管理 权威化 教师 自主
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

现在所使用的班级模式是60年不变的“权威化”班级模式，以教师为核心。虽然课程改革极其提倡学生的自主地位，但没能从根本上转变“换汤不换药”的局面。“团队化”班级模式就是组建一个团队，座位安排在一起，将卫生、学习、纪律都纳入团队管理中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩建秋		4	0	0.0	0.0