反思讨论法在病理生理学教学中的应用

• 作者: 莫文娟 萧赪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反思讨论法 病理生理学 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2869字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨反思讨论法在病理生理学教学中的应用.方法 将2011级护理学专业专科650名学生分为试验组(324名)与对照组(326名).试验组采用反思讨论法教学,对照组采用传统式授课法.结果 试验组学生的病理生理学课程考核成绩比对照组好,差异有显著性(P＜0.001);试验组对教学效果的评价明显优于对照组,差异有显著性(P＜0.001);试验组学期末评判性思维能力得分高于对照组,除寻求真相和开放思想外,差异有显著性(P＜0.001).结论 反思讨论法能促进学生对知识的理解,培养其评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	萧赪		26	11	2.0	2.0
2	莫文娟		34	272	9.0	15.0