儿童本位的数学课堂

• 作者: 汤卫红
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童本位 数学课堂 “再创造” 课堂活动 数学活动 数学课程 数学文化 学生
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2014,（4）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课标的核心理念是“为了每一位学生的发展”,旨在让儿童成为课堂活动的主要力量.在数学课堂中,儿童理应成为数学活动的主体、数学课程的建构者、数学文化的“再创造”者.基于儿童、为了儿童、在儿童中,是“儿童本位”的数学课堂的出发点和归宿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤卫红	江苏省如皋师范学校附属小学	62	16	2.0	3.0