教师:学校课程决策的核心主体

• 作者: 李平平 闫芳
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 学校课程 课程决策 学校课程决策 教师
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 学校课程决策研究
• 页码范围: 11-16
• 页数: 6页
• 分类号: G423.07
• 字数: 8384字
• 语种: 中文

摘要

教师参与学校课程决策是教师的权力,是教师职业角色和专业发展的内在需要,也是提高学校课程有效性、促进学校课程变革的需要.教师从不同立场出发,在不同层面参与学校的课程决策,体现出教师参与学校课程决策内容和方式的差异.要增强教师的参与意识和决策能力,建立和完善保障教师参与课程决策权力的体系,明确教师的决策权限,确立合理的监督系统和教师自我评价机制,提高教师参与学校课程决策的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平平	天津师范大学教育科学学院	3	20	2.0	3.0
2	闫芳	天津师范大学教育科学学院	3	46	3.0	3.0