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摘要:
“如今的小学语文实在难教.”语文老师经常这样感叹.高林生老师曾说过一句令人深思的话:“孩子的语文知识不是老师教出来的,而是读出来的.”但是,儿童的阅读还没有受到足够的重视.其实很多孩子的学习障碍是由阅读障碍引起的.那么如何引领学生在书海中畅游,有效地获取丰富的课外知识呢?
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诗意
世界
散文化语言
情境
知识传授
审美教育
民族文化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 引领学生畅游书海
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生 语文老师 阅读障碍 语文知识 小学语文 学习障碍 课外知识 孩子
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳 18 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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学生
语文老师
阅读障碍
语文知识
小学语文
学习障碍
课外知识
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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