写作教学要走科学化之路——“一体两翼”自主式写作教学简介

• 作者: 董琦
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 关键词: 写作 一体两翼 自主式 体验式 借鉴式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 理论视界
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中写作教学的现状不容乐观,表现为缺乏可操作性的教材,教师教学无序、无法,学生缺乏写作兴趣,等等.“一体两翼”自主式写作教学用体验式和借鉴式两种较为实用的写作教学模式,根据具体的写作能力训练点进行教学.“一体两翼”自主式写作学案的编写,要根据不同的模式进行具体操作,教学中教师要灵活掌控,对出现的问题及时解决.“一体两翼”自主式写作教学的实践对改变现阶段写作教学中存在的问题具有一定的意义,但还需在实践中不断改进与完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董琦		1	0	0.0	0.0