引领学生自主构建个性化的地理认知结构

• 作者: 陆玮婷
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 自主构建 地理认识 教育智慧
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论从
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

引领学生创新思维的发展，让学生在地里课堂中得到综合素养的提升，本文从建构主义在课堂教学中的应用、建构主义的个体地理认知过程、改变教学方式，提供创新“资源”三方面进行陈述，达到让学生享受幸福的地理课堂，在地里的殿堂里幸福驰骋。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆玮婷		5	0	0.0	0.0