小学数学课堂之探究学习

• 作者: 晏永帮
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 探究学习 小学 学生探究 学习方式 研究性学习 合作交流 独立自主
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2014,（4）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂研究性学习是新课改所倡导的学习方式，它以学生探究为基本特征，以学生独立自主和合作交流为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由的表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等方式，将自己所学知识应用于发现问题、探究问题、解决问题的一种学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏永帮	江西省上高县翰堂镇中心小学	2	0	0.0	0.0