中学历史教学课堂的催化剂--浅谈情境教学的运用

• 作者: 钟建明
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 历史教学 情境 意义
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

历史课堂的独特性，有效运用情境教学，提高课堂感染率，提高学生学习的兴趣，使得教学具备有效性，教师处于从属指导地位，学生是学习的主体，通过情境教学最终达到师生共赢。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟建明		4	0	0.0	0.0